怎样驾驭课堂

郭才鸟

教学的主阵地在课堂，课堂质量的高低在于是否驾驭住课堂，它是最后教学成果的关键。所以，如何驾驭住课堂就是值得来论证、反思、实践的话题。

作为一名年轻教师，以及自身积累的教育教学经验本身就不足，就如何驾驭住课堂以及如何驾驭好课堂，最后通过驾驭课堂来获取教学成果，对我来说，谈经验、谈方法是在班门弄斧。所以我主要是通过大学对教育教学知识理论的学习以及自身对教育事业的追求来谈论这个话题。

今天谈的怎样驾驭课堂，让我回想起大学的毕业论文，当时导师给我说过这个主题写的人很多，怕我查重的时候困难，但是我还是一如既往的选择了，就是《论中学政治教师人格魅力养成路径探析》，我把它作为我今后作为教师在任教过程中的核心关键。所以这一次谈驾驭课堂，我也认为这是一个核心点，通过对教育基础理论知识的把握、对专业知识的掌控，对学生实际教学的实践从而提高教师本身的人格魅力，最后又通过教师本身来影响学生，不仅是课堂上的表现，还在平时行为中做到知行合一，真正做一个有道德、讲法治的社会主义接班人和建设者。

但是，这是我追求的一个状态，没有完成，正在进行。老师是学生的样子，学生是老师的影子。我深信一个老师的人格魅力会对学生产生深远影响，无论是对学科的学习、课堂的学习，还是这个教师本身给学生带来的影响，影响他的学习态度、选择、价值观念等等。所以，我还是会选择从自身出发，形成自己独特且符合社会主流价值观念的人格魅力去驾驭课堂，教育学生。

                                     郭才鸟

                                      2022年9月24日